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ACPP desde 1990
B O L E T Í N
lo que hacemos mes a mes
contra la desigualdad, redistribución
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4/2015 Actividades de marzo
jeres rurales)
. Esta situación Ɵene unos efectos
desfavorables respecto al grado de autonomía y
empoderamiento de las mujeres, así como para
su capacidad de negociación en la familia.
Algunas de las acciones llevadas a cabo por
ACPP junto con sus socias locales –en Berkane
“Home et Environemment” y ASTICUDE en Na‐
dor‐, para el empoderamiento de las mujeres es
la construcción y equipamiento de centros co‐
munitarios femeninos para el desarrollo de acƟ‐
vidades sociales dedicadas a las mujeres, de ma‐
nera que ellas tengan un espacio en el cual
desarrollar su vida privada y que esa no coincida
obligatoriamente con la familiar. Por otro lado,
haciéndolas protagonistas de acƟvidades gene‐
radoras de ingresos se intenta ampliar su esfera
de independencia so‐
cial y económica.
En el sector de la Salud
nos acompañamos de
asociaciones
(AssociaƟon de Medici‐
nes de Taza) y del pro‐
pio Ministerio de Salud
para garanƟzar el forta‐
lecimiento de las acto‐
res/ces de la sociedad
civil a través de la capa‐
citación de personal
sanitario y de la crea‐
ción y formación de
asociaciones de muje‐
res que transmitan y sensibilicen sobre su dere‐
cho al acceso a una Salud Materno InfanƟl. El
otro eje para trabajar este sector es el equipa‐
miento y adecuación de estructuras; una de las
úlƟmas acciones es el equipamiento de la dele‐
gación de Salud de Taza con una clínica móvil de
atención materna infanƟl que pueda acceder a
las zonas rurales garanƟzando la mejora de la
atención sanitaria de más de 13000 mujeres.
Está claro que la lucha por la implementación
de políƟcas que garanƟcen el desarrollo, en to‐
das las esferas, equitaƟvo entre mujeres y hom‐
bre debe ser para y por la base. Sin embargo,
como decíamos al inicio, no hay cambio si no
hay voluntad políƟca, y la incidencia en este
senƟdo es importanơsima. Desde ACPP conta‐
mos con el apoyo de mujeres marroquíes, acƟ‐
vistas e intelectuales conocidas, que promueven
y defienden el diseño de políƟcas más justas en
términos de género, personas como la acƟvista
Nadia Nair, miembra de la Unión d’AcƟon Fe‐
menine, pero, sobre todo, en ACPP contamos
con la voluntad de seguir trabajando en este
camino, un camino que pueda ser transitable
por todas y todos.
1
Este documento es el código de Estatuto Personal que
regula y legisla los derechos de las personas marroquís en
el ámbito familiar. La Modawana (1858) le daba poder
jurídico (a favor de los hombres, claro) a la poligamia, el
repudio, la tutela matrimonial, desigualdad sucesoria y el
deber a la obediencia matrimonial entre otros. Su refor‐
ma en el 2004 fue fundamental para el iniciar la imple‐
mentación de políƟcas que procuraran por derechos de
las mujeres. Los principales cambios realizados en la Mo‐
dawana se basan en qué la relación conyugal debe parƟr
de la libertad de elección libre entre iguales (divorcio por
mutuo acuerdo, mediación, regularización de la poliga‐
mia a través del consenƟmiento de la mujer y de un juez,
entre otros..).
.
‐El derecho a la educación y a la formación,
de
los 10 millones de marroquíes que no saben leer
ni escribir, una mayoría (7 millones) son muje‐
res
.
Para ACPP la educación y formación perso‐
nal da libertad al sujeto para reconsiderar los
papeles socialmente atribuidos y construir un
futuro basado en la igualdad. La escolarización
de las niñas permite formar generaciones de
jóvenes mujeres que estarán preparadas para el
trabajo remunerado así como para sumir res‐
ponsabilidades públicas y políƟcas.
Por ello, trabajamos para evitar el abandono
escolar incidiendo sobre todo en la prevención
del abandono escolar de las niñas. Esto se lleva
a cabo a través de formaciones y sensibilizacio‐
nes de los padres y madres y también del profe‐
sorado. Si bien, la adecuación de los espacios
para que tanto niñas y niñas se sientan cómo‐
dos/as y libres para su desarrollo íntegro como
personas también es clave.
Por ejemplo, nuestras acciones con la asocia‐
ción AHLAM y el Ministerio de Educación de
Marruecos, en la región de Tanger Assillah, pa‐
san por la reforma de la infraestructura de cen‐
tros educaƟvos que garanƟcen la comodidad
para los y las niñas, la creación de nuevas aulas
o empoderamiento de las mujeres de la comu‐
nidad educaƟva en puestos de dirección tanto
en el centro como las AMPAS.
Empleo y empoderamiento económico
.
Las mu‐
jeres marroquís en acƟvo sin remuneración re‐
presentan cerca del 31% del conjunto de la po‐
blación femenina ocupada (el 84% para las mu‐
Mujeres en producción apícola / ACPP
Socias del Centro Comunitario de Mujeres de TaĬoughal
comercializando sus productos/ ACPP