Versión de HTML Básico
6
1
ACPP desde 1990 junio 2014
BOLETÍN
Cambiemos las reglas
Redacción ACPP
Asamblea de Cooperación Por la
Paz (ACPP) estuvo presente en las prin-
cipales capitales de provincia donde se
celebraron las manifestaciones con moti-
vo del Día Internacional del Trabajo.
Así, ACPP se sumó a las organi-
zaciones que encabezaron la marcha del
1 de mayo para exigir al gobierno que
ponga fin al “austericidio” y que cambie
las medidas económicas adoptadas.
Estas políticas que dicen “crear em-
pleo”, lo que realmente están consiguien-
do es que se generen pocos puestos de
trabajo, de carácter temporal, con contra-
tos a tiempo parcial y de muy baja remu-
neración. En definitiva: una mayor preca-
rización del mercado laboral y el empo-
brecimiento de la población.
“Los recortes en Cooperación
exacerban y prolongan la crisis a
nivel mundial ”
ACPP, junto con las distintas organi-
zaciones, sindicatos y entidades que re-
chazan las actuales políticas económicas,
salió a las calles para reclamar que se
apueste por una generación de riqueza
“real”.
Los recortes de los últimos años, el
progresivo desmantelamiento de los siste-
mas públicos de protección social y de las
políticas de Cooperación exacerban y pro-
longan la crisis a nivel mundial.
Junto al aumento del desempleo, la
pobreza y la desigualdad, se está produ-
ciendo un alarmante déficit democrático.
Por este motivo se hace necesaria la
movilización y el trabajo conjunto de las
organizaciones progresistas para promo-
ver una mayor cohesión social.
“Sin empleo de calidad, no hay recuperación”
ACPP en el Día Internacional del Trabajo
Fotos: ACPP Andalucía y Madrid
R
edacción ACPP Extremadura y redacción ACPP Zara-
goza
En el mes de mayo, ACPP y las Uni-
versidades de Zaragoza y Extremadura,
presentaron un estudio en el que se con-
cluye que la brecha entre la educación
rural y la urbana es más amplia en mate-
ria de Educación para el Desarrollo y la
Ciudadanía Global.
El estudio análisis se ha desarrolla-
do de manera coordinada entre ambas
universidades y el área de intervención
social de ACPP en el marco de un impor-
tante proyecto financiado por la Agencia
Española de Cooperación Internacional
para el Desarrollo (AECID).
Tras varios años de trabajo, se ob-
servó que el segundo ciclo de educación
infantil (3 a 6 años) demanda formación,
materiales y actividades específicas sobre
Educación para el Desarrollo y Derechos
Humanos, ya que en su Diseño Curricular
Base, aparece como elemento clave la
promoción
de competencias y habilidades
Crece la brecha entre la educación rural y urbana en materia de Educación para el Desarrollo
relacionadas con la ciudadanía, valores de
convivencia y equidad.
En este contexto, ACPP
ha ejecutado
desde 2012 un proyecto que incluye una inves-
tigación cualitativa en 30 escuelas rurales del
ámbito rural de Zaragoza y Extremadura.
El resultado es una publicación en la
que se ofrece un diagnóstico de las carencias,
demandas y potencialidades de la educación
infantil en zonas rurales.
Ambas publicaciones han sido tra-
bajadas en las escuelas participantes y
estarán a disposición de todos los centros
educativos implicados en el programa
Las conclusiones de la investiga-
ción se pueden descargar en:
También, la guía
didáctica y material formativo que se ha
elaborado:
Presentación el 8 de mayo de las publicaciones / Fotos: ACPP
C. Gergeroglu de ACPP Aragón junto al equipo investigador
6